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学生厌学是一种心理疾病


来源:深科心理咨询   发布时间:2018-11-30 08:50:31

  厌学是因为学生学习行为获得的表里反应不同而形成的。其内涵原因是因为学生在学习过程中的消沉心情体会和自我认识存在误差,而外在环境的不良影响也起着消沉的推动作用。要消除学生的厌学心情,首先要唤醒学生的自我向上意识,其次教师要建立新式的教学观,调集学生的学习主动性,再次要让学生感受关爱,使学生亲其师而信其道,当然校园、社会、家庭的相互结合在管理厌学中也是非常必要的。

学生厌学是一种心理疾病

  对学习悲观失望,毫无信心的学生,也容易产生厌学心思。一部分学生,从前尽力过,也从前洒过汗水,但无论怎么奋斗,依然常常失败,很少乃至没有体会到成功的欢乐。一次次的失败,无情地击碎了他们的进取心,促使他们对此作出了不正确的归因,认为自己天然生成愚笨,才能不强,智力底下,不是学习的材料,因此主动地抛弃了尽力,举起了白旗。也有一部分学生,相同尽力过,也从前取得过自认为可以的成果,但是往往不如别人,因此很少得到教师的表彰,长期被教师忽视,便逐渐丧失了自尊心,变得破罐子破摔起来。现在有些校园的教学管理,常常违背教育规律,初一重生入学就分快慢班,将学生过早地分成等级。学生心思原本就不老练,这样做无形中伤害了他们稚嫩的心灵。分在慢班的学生,往往自认为是三等公民,低人一等,在校园生活中抬不起头来,许多学生便渐渐泯灭了自尊。

  失助感与失尊感均是后天的,不是天然生成的,是通过无数次的训练、无数次的打击今后渐渐养成的一种消沉心思现象。在厌学集体中,此类学生占了很大的比重。